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六年级美术下册 装饰画2教案 人美版

作者:admin发布时间:2019-04-17 19:36

  六年级美术下册 装饰画2教案 人美版_其它课程_小学教育_教育专区。《装饰画》教学设计 课程标题 教材分析 装饰画 课时 一课时 书中的这些作品有助于学生在创作中对不同形式表现的手法。几幅学 生的作品还可以启发学生的创作思路,引导他们大胆地用不同的表现 形式

  《装饰画》教学设计 课程标题 教材分析 装饰画 课时 一课时 书中的这些作品有助于学生在创作中对不同形式表现的手法。几幅学 生的作品还可以启发学生的创作思路,引导他们大胆地用不同的表现 形式装饰画的设计。 了解我国装饰画艺术作品中表现方法,感悟传统艺术造型的魅力。 教学重点 教学难点 如何大胆地运用色彩以及夸张地变形手法进行装饰创作。 1.感悟我□◁国◆■传◁☆●•○△统艺术的博大精深,增强学生热爱民族传统文化的情感 及民族自豪感。 2.了解装饰画的表现手法,感悟传统艺术造型的魅力。培养他们的合 作能力和探究意识。通过学习培养学生学习美术的兴趣。 教学设计 教学过程 教师活动 学 生 活 动 教 学 意 图 教学目标 1 第一节: 一激发情趣 第一课时: 一、组织教学,引入新课 提问:你认为什么叫装饰画?装饰画有 什么作用? 精神集中,准备上课。 说△▪▲□△说什么是装饰画。 用艺术作 品激发学 习兴趣。 通过欣赏 装饰画图 片让学生 初步认识 什么是装 饰画。 二、讲授新课 1.欣赏丁绍光的作品《★△◁◁▽▼乐园之梦》◇•■★▼看蓝 色的密林中,洁白的飞鸟与婀娜的少女 相依相戏,引发人们无限美的联▪•★想。疏 疏密密地▲●…△交织在一起的金色线条,带给 画面一种月色融融的感觉,向我们展现 出神奇的景象 欣赏书中作品图★-●=•▽片。 三、互相交 流 学生说说自己的视觉感 2.欣赏李永平《风》深灰色的背景上陪 受。 加上了火红的凤狂可以说是活灵活现。 进行构图 同学们你们说装饰画和写实性绘画在 表现手法上有什么不同? 小组交流 二、小结:装饰画与写实绘画不同,它 偏重表现形式的 有层次的 进 行 教 ◆◁•学,培养 学生在造 型和装饰 能力。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 2 饰性不强调真实光影和透视关系,注重 深入了解装饰画 色彩的象征性及整体的和谐,多以△▪▲□△夸 张、变形的手法,给人以★▽…◇简洁、明快、 强烈◇…=▲◆▼的艺术美感。 三、 继续欣赏装饰画作品。 并回答问题:▷•● 说说自己喜欢哪一类的装饰画? 你想怎样进行创作。 四、指导学生•□▼◁•☆■▲▼进行打稿。 五、总结、布置下节课所用工具。 四、总结 第二课时: 第二节: 一、 、复习上节课的内容: (1)你构图 的内容是什么?你会使用哪一种色 调?(2)你认为创作后的总体效果会 怎样?(3)教师加以补充。 二、继续创★▽•●◆◇▽▼•作 三、指导学生创作 二、学习新 课 四、评析总结 作品展示并讲解介绍。 三、展示评 价 师生共同互评 主动回答问题 进行创作 总结 交流评价总结 提高实践 能力 回忆上节课学习内容。 通过交流 学生可以 相 互 启 发,展开 思路。 画稿 一、启发复 习 教学后记 3

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